- Une utilisation responsable du téléphone portable consiste à gérer les coûts
- à respecter les règles familiales
- à assurer la sécurité des téléphones
- et à être respectueux
Vous pouvez encourager votre enfant à utiliser son téléphone portable de manière responsable en donnant vous-même l’exemple d’une utilisation responsable.
C’est une bonne idée de discuter et de convenir des règles d’utilisation du téléphone portable avec votre enfant.
Ces règles peuvent porter sur l’utilisation du téléphone par votre enfant, mais aussi sur le moment, le lieu et la durée de son utilisation.
À propos de l’utilisation responsable du téléphone portable
Si vous envisagez d’acheter un téléphone portable à votre enfant, ou si votre enfant a déjà un téléphone, il est important de réfléchir à la manière dont vous allez aider votre enfant à apprendre à utiliser son téléphone de manière responsable.
Une utilisation responsable du téléphone portable consiste à :
- respecter les règles familiales concernant l’utilisation du téléphone
- gérer les coûts en surveillant l’utilisation des appels, des SMS et des données
- garder le téléphone chargé et en sécurité et ne pas le perdre ou l’endommager
- être sûr et respectueux dans les appels, les textos et les messages sur les réseaux sociaux.
Donner l’exemple d’une utilisation responsable du téléphone portable
Vous pouvez encourager votre enfant à utiliser son téléphone portable de manière responsable en donnant vous-même l’exemple d’une utilisation saine et responsable du téléphone.
Pour commencer, vous pouvez réfléchir à votre propre utilisation de la technologie. Par exemple, si vous souhaitez que les repas en famille ou d’autres activités soient exempts de téléphone, vous pouvez prendre l’habitude d’éteindre votre téléphone à ces moments-là. C’est un excellent exemple pour votre enfant.
C’est une bonne idée de parler avec votre enfant de la possibilité de passer régulièrement des moments sans téléphone.
- Certaines familles aiment organiser des après-midi ou des journées sans téléphone pour toute la famille.
- D’autres essaient de prendre de temps en temps des vacances sans internet, par exemple en faisant du camping.
Règles d’utilisation du téléphone portable
Il est bon de discuter et de se mettre d’accord sur les règles d’utilisation du téléphone portable avec votre enfant.
- Il peut s’agir de règles concernant l’usage que votre enfant peut faire de son téléphone
- le lieu et le moment où il peut l’utiliser
- et le montant qu’il peut dépenser pour l’utiliser
Voici quelques exemples de règles relatives au téléphone portable pour votre enfant
- Quoi : votre enfant doit répondre à vos appels et à vos SMS. Votre enfant peut également utiliser son téléphone pour contacter ses amis et écouter de la musique. Votre enfant ne peut pas utiliser le téléphone pour regarder des films en ligne. Selon l’âge de votre enfant, il doit vous demander avant de télécharger de nouvelles applications.
- Où : votre enfant peut utiliser son téléphone sur le chemin de la maison de sa grand-mère, mais il doit rester dans son sac chez elle.
- Quand : votre enfant peut utiliser son téléphone pendant la journée et en début de soirée, mais pas entre 21 heures et 7 heures du matin.
- Combien : votre enfant peut utiliser l’allocation mensuelle du forfait, mais il n’y aura pas de paiement supplémentaire s’il n’a plus de minutes ou de données.
Voici quelques exemples de règles relatives aux téléphones portables pour toute la famille
- Les téléphones portables sont éteints ou ne sont pas utilisés pendant les repas en famille.
- Les téléphones portables ne doivent pas être utilisés dans les chambres à coucher après une heure convenue.
- Les téléphones portables et autres appareils sont rechargés dans un endroit réservé à la famille pendant la nuit.
- Les téléphones portables sont posés lorsque vous vous parlez face à face.
Il peut être utile de rédiger un accord que vous et votre enfant signerez. Vous pouvez l’intégrer à un plan média familial couvrant tous les types d’appareils et d’utilisation des médias.
Si vous optez pour un accord formel, il est bon de le réviser ensemble régulièrement pour vous assurer qu’il répond toujours à vos besoins et à ceux de votre enfant à mesure qu’il grandit.
Vous pouvez également discuter et vous mettre d’accord sur les conséquences d’un non-respect des règles familiales en matière de téléphonie mobile, que ce soit par votre enfant ou par vous-même.
➸ Certains parents installent dans le téléphone familial :
- espionner discrètement le téléphone
- enregistrer les réseaux sociaux comme Tinder, Facebook et autres Viber
- localiser et copier les SMS
➸ Ici la démonstration gratuite de l’application.
Guidez votre enfant vers une utilisation positive du téléphone portable
Par exemple, vous pouvez encourager votre enfant à prendre une photo d’une chose agréable qui se produit chaque jour pour la partager avec vous le soir, ou à utiliser son téléphone pour retoucher des photos ou apprendre une langue.
Gérer les coûts du téléphone portable
Lorsque votre enfant recevra son premier téléphone portable, vous devrez probablement l’aider à apprendre à gérer les coûts afin d’éviter les grosses factures. Par exemple, vous pouvez :
- montrer à votre enfant comment vérifier son solde d’appels, de SMS et de données
- aider votre enfant à désactiver les paramètres inutiles qui consomment des données, comme les téléchargements automatiques
- expliquer à votre enfant qu’il doit utiliser le wi-fi pour télécharger des contenus tels que des vidéos, afin d’éviter de dépasser sa limite de données
Garder le téléphone portable en sécurité et chargé
Une utilisation responsable du téléphone portable implique de le garder en sécurité et en bon état.
Vous devez discuter avec votre enfant de la manière de protéger son téléphone portable.
- Par exemple, votre enfant peut avoir besoin d’une housse et d’une protection d’écran.
- Un détecteur de téléphone peut être utile au cas où votre enfant perdrait son téléphone.
Il est également judicieux de convenir avec votre enfant de la manière dont vous allez procéder pour remplacer un téléphone portable perdu ou endommagé. Par exemple, est-ce vous ou votre enfant qui paiera ?
Si votre enfant est plus jeune – ou un peu distrait – vous devrez peut-être lui rappeler qu’il est de sa responsabilité de garder son téléphone portable chargé.
La plupart des écoles ont des règles concernant les téléphones portables à l’école
Nombre d’entre elles exigent que les téléphones soient éteints et qu’ils ne puissent pas être utilisés en classe ou dans la cour de récréation. Il est important que votre enfant respecte les règles de l’école concernant l’utilisation des téléphones portables.
Utilisation sûre et respectueuse du téléphone portable
Si votre enfant utilise son téléphone portable pour communiquer de manière autonome avec d’autres personnes ou pour accéder à internet, il risque davantage de tomber sur des contenus qui le dérangent. Il s’expose également à des risques tels que :
Vous pouvez contribuer à protéger votre enfant contre les contenus et activités risqués ou inappropriés en lui apprenant la sécurité sur Internet.
Vous pouvez également parler avec votre enfant de ce qui suit
- gérer les paramètres de sécurité et de confidentialité de son téléphone – par exemple, vérifier que les profils des réseaux sociaux sont privés et verrouiller le téléphone avec une broche
- ne pas saisir de données personnelles telles que le nom, l’adresse ou la date de naissance sur des comptes ou des formulaires en ligne
- n’accepter de nouvelles demandes d’amis sur les réseaux sociaux que de la part de personnes qu’ils connaissent en personne
- vérifier quelles applications utilisent des services de localisation et désactiver celles qui ne sont pas nécessaires. Cela permet de s’assurer que votre enfant ne montre pas sa position à des personnes proches qu’il ne connaît pas.
➸ Références
- Les enfants dans un monde numérique, UNICEF, L’éducation et l’enseignement dans un monde numérique, https://www.unicef.org/media/48586/file/SOWC_2017_FR.pdf
- PRÉVENTION DE LA VIOLENCE À L’ÉCOLE, Guide pratique, Organisation Mondiale de la Santé, https://apps.who.int/iris/bitstream/handle/10665/331021/9789242515541-fre.pdf